王欣欣

　　王欣欣，2009年毕业于华东师范大学生物系，在余姚中学担任生物教师。三年里，她作为一名青年教师，服从领导分配，认真完成每项工作任务，遇到难题虚心求教、对专业知识认真钻研、精益求精，迅速地成长为一名优秀的教师。一、对待专业，谨记“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”参加工作第一学期，王欣欣老师拜余姚市生物学科骨干陈伯军老师为师，认真学习师傅教学技能和教学理念，在一学期内听课超过三十节。同时，她积极与师傅和其他经验丰富的老教师探讨教学中的难题，通过阅读专业书籍和练习不断充电，积极参加各项教研活动和学习会议，业务水平得以迅速提高。在课堂教学中，她自信而又谦逊，力求让学生在课堂中享受学习的快乐，所以她课前认真的备课和仔细的研究，在教学中用幽默的语言和有趣的事例来化解教学中的难点，激发学生的兴趣；课后认真的反思教学中的优劣之处，及时记录和调整。在师傅的悉心指导下，通过不懈的努力，她逐渐形成了自己独特的教学风格，“传道有术，解惑有法”，她的课也受到学生们的喜爱。2011年三月，她在宁波高三复习会议上进行了《光合作用和细胞呼吸专题复习》课堂教学的展示，获得了与会老师的广泛好评，2012年她参加了宁波市高中生物课堂教学评比获得一等奖，也是获得此奖项的最年轻的教师。除课堂教学外，她还非常重视自身专业知识的发展。为了尽快熟悉学科高考要求和应试技巧，她利用大量时间做题、磨题，查阅资料，与同组老师讨论研究，很快便熟悉了考试的范围、内容，对学生的提问能应付自如。在教学中遇到的问题及时思考、整理，2010年她参加余姚市首届中小学“教学反思”论坛，获得优秀“教学反思”一等奖，所撰写的论文《网开一面，方可教学相长》获得宁波市生物学科教学论文评比三等奖，另已有数篇文章发表于《考试报》和《生物学教学》。二、对待学生，心灵和心灵撞击，生命和生命对话真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。从教至今，王欣欣老师一直以“平等”“友爱”为对待学生的准则，用真情教书，用真心育人。在学生眼里，与其说她是位老师，不如说她是个大姐姐，“没有架子，特别亲切”。上课时，她总是鼓励学生大胆的提出自己的问题和困惑，下课后，哪怕晚上或是周末，只要学生有需求，她总会无怨无悔的留在学校为学生答疑解惑，一个小时，两个小时…她从来不会因为学生的问题而感到厌烦，总是耐心的解答学生提出的所有问题。她热爱学校，喜欢学生，以校为家，平均每天工作10小时左右。她不但关心学生的学业，也非常关注学生的身心发展。当同学们遇到生活中的困难也乐于与她交流，因为她的信任和尊重、她的欣赏和宽容，和学生的关系亦师亦友。三、对待挑战，迎难而上，开创另一片天地“人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。工作难度高，奉献大，实现的自我价值便越多！”这是她接受高二生物学科竞赛辅导工作时的自我激励。对于一位刚工作两年的教师，竞赛辅导确是一个极大的挑战。这一学年，她任教四个班级，两个实验班和两个普通班，日常教学任务重，而竞赛辅导不仅需要增添每周约6课时的教学，更重要的是，这6个课时需要大量的时间收集资料，精心准备，耗时耗神。在学生层面，高二才开始开设竞赛辅导课相比于竞赛成绩突出的强校相比，教学内容多，教学时间却少了整整一年，难度很大；而绝大部分学生兼报其他学科竞赛，精力有限。面对这些难题，她没有退却！她占用大量的休息时间学习竞赛课程自我充电；积极请教学科组其他教练，收集整理资料；通过有针对性的教学和训练以弥补教学时间的不足，节省学生的学习时间；建立QQ群方便和学生联系交流，及时答疑；特别是当学生们困惑，缺乏自信想要退却时，她总是会给与鼓励，和学生一起坚持走下去。功夫不负有心人，在2012年全国高中生生物学联赛中学生们获得了优异的成绩，一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，并获得浙江省团体奖的荣誉，这分成绩单可谓一个历史性突破。精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事。在教师这样一个平凡的岗位上，王欣欣老师不倦追求，用真诚的奉献营造未来的山花烂漫。相信勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，更创辉煌！