程瑶

　　程瑶，从事幼儿教育教学工作12年。她热爱工作，关爱幼儿，沉浸于同孩子一起学习游戏的快乐，是一位“三心”班主任，对待孩子“爱心、细心、耐心”，是孩子们心中的“班妈妈”，孩子们喜欢她，家长信任她，她也因此获得学区“保教先进个人”“优秀教师”称号。她勤奋踏实，勇于承担，把教书育人渗透于教学工作。在一线教育教学工作中总是一丝不苟，有扎实的理论基础和教学经验。在市级国培的“微课制作”“优秀课说课”中获一等奖。在江津区2017年、2018年幼儿教师教学能力竞赛中获二等奖，江津区2021年幼儿教师基本功大赛中获一等奖，指导的学生也多次在校级、区级比赛中获奖。撰写教育案例《一场爱的心路历程》、《爱与留守儿童 绽放幸福之花》及《拯救公主—多人平衡》分获江津区一、二等奖。在重庆市基础教育课程改革征文大赛中，撰写的论文《正确地角色定位，形成体态育人的教学风格》、《浅析如何开展有效性绘本教学》及《浅析幼儿园中民间游戏的教学魅力》分获市级二、三等奖，论文《农村留守学前儿童教育问题浅析》、《基于核心素养下的劳动主题活动的作用及实施策略》获区级一等奖。她刻骨钻研，乐于创新，把终身学习践行于教育生涯。追寻孩子的兴趣爱好设计、生发、实施班本活动，深挖课程，助力孩子的发展，具有较强的教学科研能力。先后主研国家级课题《幼小衔接视野下以绘本为载体促进幼儿亲社会行为的研究》、区级课题《基于发展幼儿核心素养的园本课程实践研究》《基于中国原创绘本的幼儿文化自信浸润的实践研究》，担任广西“幼儿园适应性发展课程”的编写作者。“关爱学生、潜心教学”是她的教育信条。在实际教学中，她也是这样做的：用爱温暖童心，用心经营教育，引领孩子快乐成长，引导自身专业发展，相信她会执着地走下去，在幼教的道路上开出一路幸福的花儿！